Nuestra filosofía

“El niño aprende oyendo, viendo y haciendo” .

 

¿QUÉ ES EL MÉTODO MONTESSORI?

Hace más  de cien años la Dra. Montessori (1870 – 1952) concibió un nuevo método educativo basado en la estimulación y el respeto. Al complementar este método con su formación en medicina, psicología y antropología, desarrolló su filosofía de la educación basándose en observaciones reales a niños.

La FILOSOFÌA DE VIDA MONTESSORI, no es fácil, pero es hermosa,  el asunto es que el compromiso de vida es grande y la responsabilidad es inmensa, el cambio es para todos, niños/as, jóvenes, padres de familia, personal docente, administrativo y de servicio, todos cambiamos, todos debemos aprender EL ARTE DE VIVIR Y DISFRUTAR.

Montessori, nació en Italia en 1870 y murió en Holanda en 1952. Ella es la creadora de esta filosofía de vida, aplicada con mucho acierto a nivel mundial.

Ella se dedicó a observar las necesidades internas de los niños y, basándose en esta observación, fue diseñando cada uno de los materiales que actualmente son conocidos como MATERIAL DE DESARROLLO MONTESSORI. 

 

 

El trabajo en el CÍRCULO y el EJERCICIO DEL SILENCIO propician en los niños una actitud de paz y de calma. Este tipo de ejercicios ayudan además para la sociabilización, la atención y a mejorar los períodos de concentración.

El CÍRCULO MONTESSORI, realmente es fascinante; en un principio los niños logran permanecer en quietud y silencio por períodos muy cortos y conforme va pasando el tiempo, ellos logran hacerlo por cinco, seis, siete minutos etc. o lo que dure la pieza musical clásica o de sonidos de la naturaleza que han estado escuchando.

Obviamente éste es el pilar de la autodisciplina y normalización que el niño requiere para tener acceso a las aulas Montessori, por lo tanto solicitamos que a partir de su ingreso a la Institución, se realice este ejercicio en casa por mínimo cinco minutos diarios en beneficio de la familia en general.

La metodología y filosofía Montessori es considerada a  nivel mundial como una de las mejores opciones para preparar a los niños de este siglo. Una educación no masiva que busca nuevas fronteras y horizontes para niños y niñas que están facultados para desarrollar su propia programación interna.

 

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